بر اساس دادههای شاخص هوش مصنوعی دانشگاه استنفورد، چهار نفر از هر پنج دانشآموز و دانشجوی آمریکایی از هوش مصنوعی برای تکالیف درسی خود استفاده میکنند. این در حالی است که نیمی از مدارس راهنمایی و دبیرستان هیچ سیاست مشخصی در این زمینه ندارند و تنها شش درصد از معلمان شاغل در مدارس دارای خطمشی، آن را شفاف توصیف کردهاند. حدود ۴۷ درصد از دانشآموزان اعلام کردهاند که میخواهند از هوش مصنوعی برای انجام تکالیف استفاده کنند اما از مجاز بودن آن مطمئن نیستند. دانشآموزان آمریکایی بیشتر برای یافتن منابع، ویرایش مقالات و طوفان فکری به سراغ ابزارهای هوش مصنوعی میروند. در سطح بینالمللی، استفاده از هوش مصنوعی مولد در میان دانشجویان دانشگاههای اندونزی به ۹۵ درصد و در استرالیا و ترکیه به ۸۹ درصد رسیده است، در حالی که بریتانیا و ایالات متحده با ۶۷ درصد در پایینترین رتبه این جدول قرار دارند.
